目前，我校迎接本科教育教学审核评估的各项工作正在如火如荼地开展。基础医学部药理学与毒理学教研室积极行动，以提升课程质量为核心，全面推进教学工作的优化与创新，针对本学期的重点课程《护理药理学》，开展系列集体课程研讨提升工作。基础医学部教学督导朱娟霞、郑慧媛、成凡和全体教研室无课教师共同参与。

2月25日，教研室开展首次集体研讨活动。此次活动力争打造高质量《护理药理学》课程，为后续的五次打磨定下基调。魏明教授、李萍教授、曾菊绒副教授等三位老师分别就《药理学绪言》、《药物效应动力学》、《药物代谢动力学》等内容开展深度讲解。他们从教学目标设定、重点难点把握到教学方法的选择，逐一阐述自己的教学思路，并结合实际教学经验分享了教学过程中可能遇到的问题及应对策略。

在集体备课中，老师们围绕《护理药理学》课程教学设计、课程思政的融入、教案的逻辑性、实用性展开反复讨论，力争为学生呈现优质的学习资料。在信息化手段应用方面，利用超星学习通平台实现线上、线下混合式教学，开展课前预习、堂前测、课中互动、课后复习与评价，为学生提供更加便捷高效的学习体验。在教学内容中，老师们特别强调了国产原研药的重要性，将其融入课程内容，让学生了解我国医药领域的创新成果，增强民族自豪感。同时积极探索祖国医学在药理学中的守正创新，挖掘传统医学与现代药理学的结合点，为课程注入新的内涵。

为贯彻落实开学第一课的听课反馈，老师们积极探索教学创新。一方面，大力应用信息化手段，借助多媒体资源丰富教学内容，使抽象的药理知识变得更加直观易懂；另一方面，着重增加课堂互动环节，通过提问、小组讨论、师生沟通交流等形式，充分调动学生的积极性，激发学生的自主学习能力，让课堂氛围更加活跃。在教学中加入小组讨论、案例分析、角色扮演等多种参与形式，激发学生的学习兴趣，培养护理学生批判性思维和团队协作能力。

朱娟霞、郑慧媛、成凡等三位教学督导全程参与，对老师们的讲解逐一进行了细致点评，从教学设计、思政融入、教学重点难点的把握、教学方法的合理性与创新性、课堂有效互动、课堂深度讨论、学情分析、信息化手段的应用、等多个角度提出了专业建议，为课程的打磨提供了有力指导。

药理教研室主任魏明教授在总结中强调：“要以审核评估为契机，打造《护理药理学》精品课程。后续，药理教研室还将围绕《护理药理学》课程打磨开展五次集体备课，持续优化课程内容与教学方法。”相信在全体教师的共同努力下，《护理药理学》课程将以崭新的面貌迎接本科教育教学审核评估，为培养“懂药理、精护理、善沟通”的新时代护理人才提供强力支撑，以实际行动为学校高质量发展注入新动能。文/杜洪霞 图/陈雨侬 审核 汪洋）