“教以共进，研以致远”，基础医学部为切实提升教师教学素养，提高课程教学质量、教研室课程建设能力，狠抓教研活动，扎实推进教研室建设工作。3月20日上午，基础医学部组织学与胚胎学教研室举行了以“基础知识与临床进展相融合”为主题的集体教研活动，旨在交流如何在教学中渗入“组织学新进展与临床热点”、“如何做到早临床”的经验体会。活动由教研室主任王晓龙主持，教研室全体教师参与，并邀请了教学科科长程江红，校级督导王兰教授和部督导们。

首先由吴志新博士汇报。吴老师以其在干细胞应用领域的深厚造诣，介绍了结缔组织的肥大细胞、巨噬细胞、平滑肌细胞、嗜碱性粒细胞等的最新研究成果及临床成果转化案例；结合自己的教学实践经验，向青年教师演示了如何在教学中融入这些新进展，激发学生的学习兴趣；引导学生逐步建立“大胆质疑、小心求证”的创新思维。

随后，张玉洁博士介绍了她基于“早临床”教学理念的组织学教学的实践经验。张老师虽然教龄短，但其有着近十年的临床经验，在教学中融入临床病案，启发学生的临床思维，缩短基础与临床的距离，，对基础课“如何早实现临床”提出独到的见解，让学生深刻理解基础与临床的密切联系，提高学习兴趣、激发学习主动性，做了积极有益的尝试。

随后，老师们进行了热烈充分的讨论和交流，与生化、生理、病理等学科的相互交叉渗透，也碰撞出了新的思想的火花。

通过分享学科“热点前沿”、“早临床”病案在基础教学中的引入，体现基础医学部“以学生为中心”的教学理念，促基础与临床融合、学科前沿反哺教学，激发了医学生的专业学习兴趣和主动学习意识，为初步培养医学生的临床思维和科研创新素养奠定了基础。

（文：王晓龙 图：邱忠营 郑慧媛  审核：汪洋 刘彦彤）