2025年12月19日，组织学与胚胎学教研室以“临床案例交流工作坊”为主题开展教研活动。活动特邀西安市人民医院产科副主任医师赵静分享产科临床病例，基础医学部书记尚瑜、副主任刘彦彤、教学科科长程江红，校、系两级督导及无课教师共同参与。

王晓龙主任主持会议

赵静医生围绕“双子宫同时妊娠”、“妊娠晚期子宫阔韧带出血”、“妊娠晚期脾破裂出血”、“剖宫产后重度血小板减少”四个临床病例展开系统讲解。她结合病史、完整检查资料及手术图片、视频，为在场教师呈现了丰富生动、兼具临床深度与教学价值的鲜活素材，让基础医学的教师直观感受理论知识在临床实践中的应用场景。

赵静医生汇报病例

交流研讨环节，与会教师结合各自学科教学特点，就病例的教学转化与应用路径展开热烈讨论。教学督导组专家全程参与并给予指导点评。他们对本次活动成效给予充分肯定，认为赵静医生分享的病例系统完整、细节详实，可直接融入胚胎学、解剖学、生理学等多门基础课程教学，既能丰富教学内容，为理论知识提供实证支撑，其蕴含的临床思维逻辑、风险决策智慧、专业反思意识及医者担当精神，更是培育学生综合素养的宝贵资源。这种基础与临床协同联动的教研模式，对推动教学改革、助力师资队伍建设具有重要意义，值得常态化开展并向更多学科推广。同时建议尽快搭建电子化教学案例库，促进优质教学资源共建共享。

校督导指导点评

尚瑜书记在总结中强调，本次活动成功搭建了基础医学与临床医学深度对话的桥梁，有效引导基础课教师围绕临床真实案例开展教学，将临床视角融入教学实践，为落实“早临床、多临床、反复临床”的教学理念筑牢根基，希望此类项交流活动能需长期坚持、不断深化，进一步常态化、机制化，逐步构建长效合作机制。通过以常态化交流机制持续强化教师临床思维意识、精准提升教学内容针对性，最终实现构建起“基础-临床”深度融合、协同育人的良好格局，为培养高素质医学人才提供有力支撑具备临床专业能力与综合医学素养人才的核心目标。

尚瑜书记总结发言

活动最后，与会人员共同参观了胚胎标本室。赵静医生对标本的精细制作与鲜明教学价值给予高度评价，认为这类完整呈现器官结构的胎儿标本尤其珍贵，是衔接基础理论与临床实践的重要教学载体。

参观胚胎标本室

本次教研活动以真实病例为纽带，有效解决了基础医学教学中临床案例获取难的问题，为推动基础医学教学改革创新、深化课程建设与临床实践融合提供了新思路、注入了新动能。

部分参会人员合影

（基础医学部 文/张玉洁 王晓龙  图/茹凝玉  审核/尚瑜）