为进一步提高教学水平，同时启发科研思路，1月8日下午，基础医学部药理学与毒理学教研室开展主题教研活动。此次活动围绕执业医师资格考试、AI赋能教学实践以及纳米材料制备及抗肿瘤研究等议题，展开深入的交流研讨。校教学督导罗秀成，基础医学部督导朱娟霞、闫爱丽、成凡和郑慧媛5位老师莅临指导，教研室主任魏明老师主持，教研室全体老师共同参与。

首先胥晓丽老师系统梳理了执业医师资格考试2022年整套及2000-2021年呼吸系统药理学相关题目，通过拆解典型考题、提炼核心考点，探寻执业医师资格考试的动态、命题趋势和规律，为教研室日后针对性地优化教学内容，使各教学环节内容更贴近临床、更契合执医命题提供了思路。

接着曾菊绒老师以“AI赋能教学的实践与探索”为主题，分享了AI技术在药理学教学中的应用经验。从AI交互实践、跨课关联（课程群）、智能学情分析等多个维度，展示了AI技术如何破解传统教学痛点，提升教学的趣味性、互动性与针对性，为药理教学的数字化转型探索出了全新的实践方向。

在科研分享环节，侯进教师介绍了氧化钨纳米材料的制备工艺、性能优化及其抗肿瘤的机制研究。同时，还结合自己多年的科研探索，以纳米材料为切入点，融合材料学、药理学、分子生物学的跨学科视角，介绍了自己如何拓展新的课题研究方向。侯老师的分享有效助力教研室老师破解科研痛点，为开拓科研思路带来了切实启发。

分享结束后，教研室全体教师热烈讨论，大家结合自身教学实践，交流了根据不同专业不同学情，如何调整教学内容，切实有效地将执医考点融入课堂教学；如何更合理地利用AI工具，将基础学科知识点更便捷地与药理链接、通过情景对话及精准的学情分析，对学生进行针对性个体化辅导。同时，老师们期待能与侯老师就科研问题有更多的交流和学习。

各位督导老师对此次教研活动给予肯定并提出中肯的建议：

1.在执医考试方面：最近几年执医考试题干变长、情景更复杂、考点更细且重视人文，很考验学生的信息捕捉和临床思维能力，期望药理教研室通过尝试与临床科室联合教研，关注临床新的诊疗指南和进展，切实做好早临床，同时要收集最近几年新的执医考试真题，找准药理学的重点、易错点和易混点；

2.AI的教学实践要手把手实操，以保证实际应用的效果；

3.针对科研要进行系统培训；

4.每次教研室活动最好聚焦一个主题。

随后校督导罗秀成老师进行精彩点评，他认为本次教研活动主题突出、分享精彩、讨论务实，紧扣教学核心需求，又兼顾科研创新引领，能真正助力教师教学和科研能力的提升。期望药理教研室紧跟学校发展的要求，科研教学并举，教师努力提高科研水平，助力基础医学专业成功申请硕士点；进一步科学地认识、接纳和用好AI工具，赋能科研和教学；积极进行命题改革，借鉴其他更高水平高校的命题模式，关注创新知识点的融合，提升命题认知力，提高人才培养质量，为提升我校毕业生执业医师资格考试通过率做切实有效的工作。

最后，教研室主任魏明老师作总结发言，他强调要将会上讨论的内容付诸实践，将执业医师考试梳理出来的药理知识点和真题贯穿到平时练习及期末考试中，助力学生通过执业医师考试药理学部分；另外，鼓励老师们在新的学期根据学习通平台的学情分析因材施教，利用AI赋能提升教师教学能力：进一步拓展AI跨课的课程范围，例如关联病理学、生理学等课程，使得学生学习药理时链接疾病相关的病理生理知识点；将AI交互融入到课堂教学中，使学生学习轻松有趣、提高学习效率。

（基础医学部 文/胥晓丽 图/陈雨侬 审核/尚瑜）