为深化药理学教学改革，推动课堂教学与临床实践深度融合，切实提升人才培养质量，4月29日，药理学教研室成功举办心血管药物教学集体备课与专题研讨。会议由教研室主任魏明主持，校级督导王惠民教授及基础医学部督导朱娟霞、成凡、闫爱丽莅临指导，教研室全体教师参会研讨。

研讨会上，骨干教师围绕教学重点、临床热点展开专题分享。曾菊绒老师以 “心血管系统新药” 为主题，结合附属医院见习经历与学生反馈，精准指出当前教学在新药融入方面的提升空间。她系统介绍 SGLT2 抑制剂、sGC 激动剂、If 通道阻滞剂等临床主流新药的作用机制、应用要点与注意事项，推荐权威期刊、临床指南与专家共识等学习资源，并提出以执业医师考试为导向，通过课堂精讲、课后巩固、集体备课落地实施，高效将新药知识融入教学环节。

曾菊绒老师汇报

侯进老师汇报

侯进老师以 “高血压的药物治疗” 为题，依托高血压合并糖尿病、肾损伤等真实临床病例，深度解析降压药选择、联合用药方案与靶器官保护策略，强化经典药物核心知识讲授。同时，她分享 Python 编程辅助教学的创新实践，引导学生借助药理学实践平台自主绘制量效曲线，把抽象理论转化为直观可操作的实践内容，有效激发学习兴趣，提升自主探究与临床思维能力。

教学分享结束后，全体教师立足教学实际、学生学情与专业培养目标深入交流。大家一致认为，药理学教学必须紧跟临床发展，以教材为根基、以临床为导向，以指南共识为支撑、以执业医师考点为抓手，在夯实经典药物教学基础上，适度补充临床新药知识，推动教学内容与临床需求同频同步，着力培养学生学以致用、解决临床实际问题的能力。

教研室教师讨论交流

与会督导专家对本次研讨会给予高度评价，认为会议主题聚焦、研讨务实、成效显著，对提升教学质量具有重要推动作用。专家们建议，药理学教学要进一步强化临床对接，及时将新药进展、科研新进展纳入课堂；丰富集体备课形式，邀请临床医师分享一线用药经验；创新教学方法，综合运用案例分析、问题导向启发引导，提升学生主动性与思辨能力。督导王惠民教授强调，教师要坚守终身学习理念，以临床需求为导向、以岗位胜任力为目标，不断提升医学人才培养水平。

四位督导点评

教研室主任魏明总结讲话

魏明主任在总结中表示，感谢督导专家的精准指导与教师们客观、严谨的分享与交流。教研室将以此次研讨为契机，建立新药学习、教学交流、集体备课常态化机制，持续优化教学内容、创新教学方法。未来，药理学教学将坚持以经典药物为核心，规范新药教学范围、深度与方式，紧扣教学大纲、临床指南与执业医师要求，推动课堂教学更贴临床、更贴学生、更贴人才培养需求，全面提升药理学教学质量与育人实效。（基础医学部  文/陈雨侬 曾菊绒 图/陈雨侬 审核 尚瑜）